Что будет если написать годовую контрольную на 2

1. Если при прохождении теста ученик получил неудовлетворительную оценку (двойку), то в результатах теста автоматически отобразится ссылка на новую контрольную работу. Вам больше не нужно запрашивать ссылку через службу поддержки или наставника.

При пересдаче нельзя получить пятёрку. А для получения четвёрки необходимо набрать больший процент правильных ответов, чем в основной контрольной работе. Такая система защищает интересы учеников, которые решили тесты на 4 и 5 с первой попытки.

❗❗❗ Пожалуйста, прежде чем пересдавать тест, проработайте все темы, с которыми не удалось справиться в первый раз. Пересмотрите отдельные вебинары, перечитайте теоретический материал занятий, статьи учебника и собственные конспекты. Обязательно потренируйтесь решать задачи на сложные темы! И только затем приступайте к выполнению нового теста.

2. Если при выполнении контрольного теста во второй раз ученик снова получит двойку, оценка будет выведена как среднее арифметическое по результатам проверочных работ триместра или полугодия.

Если у ученика открыто несколько потоков, ему будет зачтён первый по дате результат за каждую проверочную. Невыполненная работа оценивается в 0 баллов. При выведении средней оценки будет учитываться также двойка, полученная за контрольную (первая попытка).

Итоговый балл формируется по правилу математического округления, то есть 0,5 и более повышается до 1.

3. Если результаты проверочных работ тоже не позволят поставить ученику положительную оценку (тройку или четвёрку), будут учитываться домашние задания. При этом по предмету должно быть решено не менее 70% задач, вышедших за аттестационный период.

4. Если результаты ни контрольных и проверочных работ, ни домашних заданий не позволят ученику получить положительную оценку, то в школу, к которой он прикреплён, будут направлены сведения о наличии академической задолженности.

При возникновении академической задолженности:
• школа прикрепления может вызвать ученика на очную аттестацию, а в случае неудачи на ней — отказать в переводе в следующий класс;
• ученика, находящегося на семейном образовании, могут вернуть в школу на очное обучение;
• могут появиться системные пробелы в знаниях, которые сделают дальнейшее изучение предмета как минимум неинтересным, а как максимум — невозможным.

Неудачи случаются у всех. Но школьные неудачи хороши тем, что их можно исправить. Получив двойку, не огорчайтесь! Это лишь сигнал, что нужно проанализировать ошибки, изменить подход к подготовке и уделить занятиям больше времени.

Совет ЭДШ: если вы опасаетесь, что какой-то из предметов может вызвать трудности во время аттестации, попробуйте заранее договориться со школой о переносе сроков аттестации по нему (школы часто идут навстречу, если есть уважительная причина). Если таких договоренностей нет, не оставляйте сложный предмет на последний день, чтобы осталось время провести «работу над ошибками». Помните, что получение двойки не является основанием для продления периода аттестации.

2 класс написал тест на двойку

Ребенок написал один из итоговых тестов на двойку, даже хуже — из 16 заданий сделал всего 4 Вот как так можно было?! Учится средне, по русскому и математике будут тройки, по остальным предметам 4-5. Остальные тесты написал на 3 и 4. Могут ли из-за этой двойки оставить на второй год или летом придется переписывать? Учительница пока ничего не сказала, а я переживаю ужасно.

У кого-нибудь дети написали этот тест на двойку? Что вам в школе сказали?

Моя в прошлом году написала. На второй год оставаться не предлагали, переписывать тоже .
Но мне и до теста говорили, что ребенок программу не тянет. Предложили домашнее индивидуальное обучение, пыталась оформить, прошли все обследования невролога и психолога, но так и не оформили.

Сейчас наблюдаемся , прогресс есть, прошлый триместр без троек получился.
Как написала эти тесты еще не знаю, надеюсь хотя бы на 3.

Все равно будут смотреть как ребенок в целом учится, ведь на тесте мог просто растеряться, не понять задания и тд

Не переживайте. И главное ребенка этим не грузИте, а то еще больше этих тестов бояться будет.

На второй год из-за этого не оставят. Сейчас даже с итоговыми двойками могут оставить на второй год только с заявления родителя.

Итоговый тест? Что за зверь?
В начальных классах только что прошли МОНИТОРИНГИ — это не итоговые контрольные, не надо путать. Эти тесты созданы исключительно с целью проверить общий уровень знаний всех учеников.
Кстати, на написание тестов родители должны давать согласие (во многих школах согласие пишут сразу на все еще в сентябре). То есть по закону Вы вправе и отказаться от мониторинга.

И уж абсолютно точно результаты не доожны влиять на годовые оценки.
Так что волноваться не стоит. Скорее тут повод для учителя поволноваться: эти мониторинги не столько учеников оценивают, сколько уровень обучения.

слово то какое заумное «МОНИТОРИНГИ», в нашей деревне о таком и не слыхивали.
Учитель сказал, дети пишем контрольную работу по русс. яз., дети и писали.
Родителям объявили, что работа «итоговая», учитель смотрит. усвоил материал ученик или нет.
А что будет учителю, если дети написали мониторинг на слабые баллы, не знаете?

Не стоит переживать! на второй год уже давно никого не оставляют, если, конечно, сами об этом не попросите, и если у вашего ребенка подряд двоек стоит несколько штук, не закрытых.
Для школы очень большой напряг собрать нужную документацию, чтобы обосновать необходимость оставления на второй год.

В нашем 2 классе сейчас учится мальчик, оставленный на второй год, он болел 3 месяца учебного года, получил двойки по русскому, математике в 2 четвертях, чему-то еще, его оставили на 2 год, думаю что только одна контрольная или тест не повод для оставления на 2 год.

С этого года заявления не надо. По решению школы. У нас одного 9-тиклассника решено оставить, чтобы другим неповадно было.

Сейчас школа (в Мск) платить 150 000 руб. «штраф» (компенсирует издержки за повторное обучение) за каждого второгодника.
Так что не выгодно никого оставлять на второй год.

А нам пока только баллы сказала, что дальше она не в курсе)) Даже не знает оценки ли будут или какие то графики.

Не оставят из-за теста, не волнуйтесь
Смотрят по общей успеваемости в течение года и итоговым контрольным работам

А можно поинтересоваться: почему практически в каждом топике найдутся «филологи», готовые всем и каждому указывать на ошибки, даже не ошибки, а порой просто опечатки. Вы не знаете, что вам сказать или как проявиться. Начните с себя.

ну нам тоже баллы и средние как посчитали наши учителя оценки, официальные результаты будут в середине мая, примерно же и так понятно где 3, а где 5, 100% ответов ни у кого не было.
сейчас наши дети пишут итоговые уже конкретно по программе.

Моя эти мониторинговые работы написала на 4 , кроме математики ( 5 ка) , отличница, балл из за них снизился . В электронный дневнмк выставили. У нас 3 класс.

вообще в началке запрещено оставлять законом об образовании, да и вообще оставить могут только по ЗАЯВЛЕНИЮ родителей, но никак по своей инициативе, о чем и сказано в законе.

это шутка такая, да?))))) Этих поправок нету даже на сентябрь 2014года, не говоря о тех, что действую сейчас.

Как вот тут все советуют не переживать?! «Не грузите ребенка», «не парьтесь — это проверка уровня учителей, а не детей».. Какая разница, учитель ли плох, или ребенок катастрофически не справляется — в любом случае надо бросить все силы на подтягивание знаний! Если во втором классе не усваивает программу, то дальше-то что будет?
Менять школу, брать репетиторов, все лето усиленно заниматься самим — вот что меня бы беспокоило, а не призрачная и не решающая проблему неусвоения материала перспектива остаться на второй год.

С себя я начала в школе! И пишу грамотно,а так называемые опечатки — это оговорки безмозглых дур,которые даже перечитать написанное не могут!

Зато с воспитанием у Вас явные проблемы, Вас не учили что делать замечания незнакомым людям и оскорблять их это не прилично?

Поделиться с друзьями

Знаменитости в тренде

Eva.Ru

• Мода
• Косметичка
• Красота
• Пластическая хирургия и косметология
• Стиль знаменитостей

© Eva.ru 2002-2022 Все права на материалы, размещенные на сайте, защищены законодательством об авторском праве и смежных правах и не могут быть воспроизведены или каким либо образом использованы без письменного разрешения правообладателя и проставления активной ссылки на главную страницу портала Ева.Ру (www.eva.ru) рядом с использованными материалами. За содержание рекламных материалов редакция ответственности не несет. Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-36354 от 22 мая 2009 г.

выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) v.3.4.341

Наш сайт использует файлы cookies, чтобы улучшить работу и повысить эффективность сайта. Отключение файлов cookie может привести к неполадкам при работе с сайтом. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь с использованием нами файлов cookies. Понятно

Как реагировать на двойки ребенка (особенно в конце года)? Отвечает психолог

Любому родителю бывает неприятно, когда ребенок приходит домой с двойкой из школы. Это стресс, иногда даже посильнее рабочего. Родитель может чувствовать стыд, вину, разочарование и даже страх, что ребенка оставят на второй год и он станет дворником.

Это нормально, но часто это не имеет под собой реальной основы. Разбираемся с экспертом образовательного центра «Каменный город», психологом Сергеем Галиуллиным, как родителю реаировать на плохие оценки, чтобы не испортить отношения с ребенком и не испортить отношение ребенка к учебе.

Во-первых, двойка в школе — это нормально.

Правда в том, что от плохой оценки в школе не застрахован никто и не всегда дело в уме ребенка. Причины, по которым ребенок получил двойку, могут быть самыми разными: от фактического незнания материала до плохого настроения учителя. Это во-первых.

А во-вторых, было бы странно что-то начать делать идеально с первого раза. Разве мы можем сразу научиться плавать или встать на лыжи? Так почему дети должны с первого раза понимать крепостное право или логарифмы?

Другое дело, как мы на это реагируем и что для нас самих оценка ребенка.

Результаты международного исследования «Уверенность в процессе обучения», проведенного в 2019 году компанией Harris Insights & Analytics, неутешительны: 79 процентов школьников в России переживают сильный стресс из-за неуспеваемости.

Думается мне, что такие высокие цифры вызваны самой школьной системой, в которой перепутаны причина и следствие: оценка становится не отражением знаний, а способом измерить успех. Учителя хвалят отличников, приводят их в пример, а двоечников высмеивают. Вот это ненормально.

Во-вторых, нельзя кричать и тем более игнорировать.

Это не значит, что надо не обращать внимание на двойки ребенка. Надо, иначе это будет безразличием, которое даже хуже негативной реакции.

Ругая ребенка за двойки, вы растите в нем страх допустить ошибку, который никак не способствует школьной успеваемости и приводит только к новым неудачам.

Не обращая внимания на двойки, вы показываете ребенку, что он тоже может относиться к своей учебе безразлично.

Как же тогда реагировать? Спокойно разобраться в ситуации и наметить план действий, как ситуацию можно исправить.

Например, если двойка получена за плохо сделанное домашнее задание или ответ у доски, можно обсудить, что помешало ребенку подготовиться лучше. Может ему неудобно, он не успевает по времени, может ему мешает шум телевизора? Может он слишком волнуется и это ему мешает? Спросите ребенка, как это можно изменить? Предложите помощь, но не делайте за ребенка.

Бывает, что двойка получена за поведение и тогда важно разобраться, что привело к такой ситуации. Возможно, стоит обсудить её с учителем, после чего объяснить ребенку, как вести себя, чтобы это не повторилось.

Помните, прямо сейчас вы закладываете в ребенка алгоритм действия в трудных ситуациях. Как ваш ребенок сам будет относиться к неприятностям в будущем? Впадать в крик, сжиматься, замирать, истерить или спокойно решать проблемы? Покажите ему пример, чтобы дальше ребенок не боялся трудных ситуаций, потому что даже если он прямо сейчас с ними не справится — это не станет ни для кого концом света.

Могут ли из-за двойки оставить на второй год?

Из-за одной точно нет.

По закону ребенка могут оставить на второй год только в двух случаях:

— Он был переведен в следующий класс условно, но не успел за установленный срок пересдать академические задолженности (двойки по итоговым контрольным). Как правило, это происходит, если задолженности были почти по всем дисциплинам. Тогда родителям предлагают сделать выбор: пойти на повторное обучение, пройти ПМПК и по ее рекомендациям перейти на обучение по адаптированным образовательным программам или учиться по индивидуальному учебному плану.

— Если ребенок не сдал промежуточную аттестацию в конце четвертого или девятого классов, он не будет переведен на следующую ступень обучения. Либо нужно успевать пересдавать за лето, либо оставаться на повторное обучение.

Почему ваш школьник постоянно заваливает контрольные работы

Контрольные работы снятся нам в страшных снах даже спустя много лет после окончания школы. Что говорить о нынешних учениках, для которых проверочные и самостоятельные работы — одно из неприятных обстоятельств их учебной жизни. Подготовка к ним отнимает много сил и времени, а написание и последующее ожидание оценки (иногда не самой приятной) — большой стресс для многих учеников.

Что делать, если ребенок часто заваливает контрольные даже при нормальной успеваемости? В чем причина таких неуспехов?

На эти и другие вопросы «Летидора» ответила Ксения Ким, методист по математике образовательной онлайн-платформы Учи.ру (@uchi_ru).

Ксения Ким, методист по математике образовательной онлайн-платформы Учи.ру

Первая причина, по которой ребенок не справляется с контрольными, — это стресс

Он в свою очередь может иметь под собой несколько оснований, например, банальное отсутствие опыта в написании контрольных, страх получить плохую отметку (= не оправдать ожидания учителя, родителей) и сильная перегрузка в школе.

Опыт ребенок приобретет с практикой. Если вы хотите помочь своему школьнику подготовиться к контрольным, порепетируйте трудную ситуацию дома. На нашей платформе есть бесплатный сервис по созданию проверочных работ по русскому языку и математике, которые можно выполнять дома.

Со страхом плохих отметок также можно справиться самостоятельно. Стоит избегать позиции «от отметок зависит твоя судьба». Это только повысит тревожность.

Еще важно публично не критиковать за плохо написанную работу и попросить педагога избегать таких высказываний. Надо не осуждать за плохую отметку, а помочь школьнику найти причины ошибок, исправить их.

Стресс может быть вызван неудачным стечением обстоятельств — когда на один день выпало несколько сложных тем, небольшая проверочная и контрольная.

Есть несколько условий, которые учителя должны соблюдать, чтобы минимизировать у детей стресс от контрольных.

1. График контрольных, которые длятся более 30 минут, должен быть заранее утвержден школой (не позже, чем через две недели после 1 сентября) и опубликован на сайте организации.
2. Для написания контрольной дети должны пройти значительную часть материала, чтобы ученики могли дать адекватную обратную связь, а учитель понять — усвоили его подопечные материал или нет.
3. Контрольные разрешено проводить во вторник или в среду. Не рекомендуется ставить самостоятельные в дни после праздников.
4. Лучшим временем для проверки знаний считаются второй и третий уроки. Не советуют ставить контрольные следом за физкультурой из-за того, что дети пребывают в перевозбужденном состоянии. Первый и последний уроки также считаются неудачными для самостоятельных, так как умственная активность детей на них снижена.
5. В день разрешено проводить не более одной контрольной. Проводить проверки знаний стоит не чаще, чем раз в две с половиной недели (по каждому предмету). На одной неделе не должно быть больше двух контрольных работ.

Все перечисленные требования можно найти в санитарных правилах для школ (СанПиН). Образовательные организации обязаны соблюдать их.